三支一扶考核个人总结 三支一扶考核个人总结思想政治方面5篇

三支一扶考核个人总结是对参加三支一扶计划的个人在服务期间的工作表现、能力提升、经验收获等方面的总结。它旨在回顾个人在服务过程中的经历，评估个人在服务目标上的达成情况，以及总结个人在服务过程中所获得的成长和收获。

总结的内容可以包括个人在服务期间的工作职责、工作成果、困难与挑战、收获与感悟等。通过总结，个人可以更好地了解自己在服务过程中的优点和不足，以便在未来的工作中加以改进。同时，三支一扶考核个人总结也是考核单位对个人工作表现进行评价的重要依据之一。

在进行总结时，应该注重客观性、全面性和具体性，避免过于主观和抽象。同时，应该根据考核单位的要求和标准，结合个人的实际情况，有针对性地进行总结，以便更好地呈现个人的工作表现和收获。下面是小编整理得关于三支一扶考核个人总结的一些范文，希望可以帮助到你！

篇1：三支一扶考核个人总结

为了准确评价“三支一扶”高校毕业生的德才表现和工作实绩，激励督促“三支一扶”高校毕业生提高政治业务素质，认真履行岗位职责，并为其服务期满享受优惠政策提供依据，结合我省情况，现就“三支一扶”高校毕业生考核工作提出如下意见：

一、考核的原则、方法和范围

对“三支一扶”高校毕业生进行考核，坚持客观公正、民主公开、实事求是、注重实绩的原则，采取定量与定性相结合，平时与定期相结合，自我考核、组织考核和群众考核相结合的方法。

考核的范围是指本省20xx年通过公开招募派遣到基层服务单位服务的“三支一扶”高校毕业生。

二、考核内容和标准

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核日常工作表现、服务业绩。“德”主要考核政治、思想素质情况和职业道德、社会公德方面的表现；“能”主要考核业务水平、业务技术提高情况；“勤”主要考核工作态度和勤奋敬业精神；“绩”主要考核履行“三支一扶”岗位职责情况及完成工作任务的情况。

考核分为年度考核和服务期满考核。年度考核以平时考核为基础。平时考核重点考核“三支一扶”高校毕业生完成日常工作任务情况及在岗（业绩）情况，可以采取被考核人工作汇报、工作总结，单位检查工作、考勤等方式进行，由服务单位主管领导予以审核评价。年度考核定期进行，每年10月份开始，年末前完成。服务期满考核以年度考核为基础。服务期满考核于服务期满前一个月内进行，对被考核人整个服务期间的总体情况进行考核。

考核的结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

确定为优秀等次须具备下列条件：

（一）拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德、社会公德；

（二）精通业务，工作能力强；

（三）工作责任心强，勤奋敬业，工作作风好；

（四）工作实绩突出。

确定为合格等次须具备下列条件：

（一）拥护党和国家的路线、方针、政策、自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德、社会公德；

（二）熟悉业务，工作能力较强；

（三）工作责任心较强，工作积极，工作作风较好；

（四）能够完成本职工作。

具有下列情形之一的，确定为不合格等次：

（一）思想政治素质较低；

（二）业务素质和工作能力不能适应工作要求；

（三）工作责任心或工作作风较差；

（四）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

（五）经常无故脱岗、旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者一年内累计超过30天的，以及其他严重违反工作纪律的。

考核要严格坚持标准，符合实际。年度考核优秀等次人数，一般掌握在本县（市、区）参加“三支一扶”年度考核的高校毕业生总人数的百分之三十以内。服务期满考核优秀等次人员，考虑区域分布、服务岗位分布等因素，在年度考核优秀人员中合理确定。人数一般掌握在本市参加“三支一扶”服务期满考核的高校毕业生总人数的百分之二十以内。

三、考核程序

“三支一扶”高校毕业生考核按照管理权限和规定的程序进行。县（市、区）政府人事部门负责“三支一扶”高校毕业生年度考核工作；服务期满“三支一扶”高校毕业生考核工作由设区市政府人事部门负责，县（市、区）政府人事部门配合进行。其中对兼任乡镇团委副书记的高校毕业生考核工作由县（市、区）团委会同乡镇党委进行，有关考核材料汇总报送县（市、区）政府人事部门。

年度（服务期满）考核按下列程序进行：

（一）自我评价。

“三支一扶”高校毕业生，按照年度（服务期满）考核内容的要求，对本人一年来（服务期内）的德能勤绩表现、履行岗位职责和完成工作任务情况以及存在的缺点与不足进行全面总结，其中重点总结工作服务情况即考核内容中“绩”的部分，并填写《省“三支一扶”高校毕业生（年度/服务期满）考核登记表》（见附件）。

（二）群众评议。

“三支一扶”高校毕业生在所属服务单位进行个人述职和民主评议。

（三）领导评价。

服务单位主管领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核情况和个人年度总结，写出评语，提出考核等次建议。

（四）确定等次。

1、服务单位在“三支一扶”高校毕业生考核登记表中签署考核意见，经所在乡镇政府初审同意后将考核登记表报县（市、区）人事局审核。县（市、区）人事局进行汇总、审核，参照优秀比例，确定本地区“三支一扶”高校毕业生的年度考核等次，并报市人事局备案。考核结果由县（市、区）人事局通知被考核者本人。

2、对服务期满“三支一扶”高校毕业生的考核等次确定，由各市人事局对各县（市、区）人事局上报的“三支一扶”高校毕业生在服务期间的全面考核情况及考核登记表进行汇总、审核，根据被考核人两年来的德能勤绩表现和工作情况总结以及考核意见，参照优秀比例，在征求县（市、区）人事局和相关主管部门意见的基础上，确定服务期满考核等次。

（五）公示。

对确定年度（服务期满）考核优秀等次的初步人选须在服务所在地和单位进行公示。公示时间不少于三个工作日。公示无异议的人选最终确定为年度（服务期满）考核优秀等次。

四、考核结果的使用

年度（服务期满）考核材料存入本人档案。市人事局将服务期满考核结果汇总报送省人事厅备案。对考核等次为合格以上的“三支一扶”高校毕业生，经省人事厅审核，颁发由人力资源和社会保障部统一印制的《高校毕业生“三支一扶”服务证书》，作为享受“三支一扶”高校毕业生就业相关优惠政策的依据。对考核优秀、工作实绩突出的“三支一扶”高校毕业生典型要及时表彰、宣传。对服务期满考核不合格的“三支一扶”高校毕业生不发放《高校毕业生“三支一扶”服务证书》，不享受相关优惠政策。

五、相关事宜

对病假超过考核年度半年、事假超过考核年度中3个月或病、事假累计超过考核年度半年的“三支一扶”高校毕业生，不进行考核。

对无正当理由不参加年度考核和服务期满考核的毕业生，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不合格等次。

“三支一扶”高校毕业生出现擅自离开服务岗位、服务期满考核不合格以及有违法违纪行为的.，均不得享受“三支一扶”的优惠政策。

对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等行为的，依照有关规定予以严肃处理。

本意见由省人事厅负责解释，各地各部门可结合实际制定具体的实施细则。

篇2：三支一扶考核个人总结

20xx年10月15日，我参加了“三支一扶”志愿者签订聘用合同仪式后，被分配到禾丰镇镇政府，正式开始了“三支一扶”中的支农工作。在熟悉了镇里的基本情况后，因工作需要被抽调到经发办工作，开始了经济普查的工作，一个月以后又来到了急需用人的灾后重建办工作。从毕业到就业的过渡，在这三个月的工作中，我学会了许多在学校里学不到的东西，得到了很大的锻炼，下面是我对我这几个月的主要工作总结：

一、坚定信念，投身到广阔的农村中去

在大学期间，我是一名真正的学生，虽然我生在农村，长在农村，但对农村的事情却一无所知，在看到国家鼓励大学毕业生到西部及广大农村进行“支农、支医、支教和扶贫”服务的倡导和《关于引导和鼓励高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施意见》时，我辞掉了原来的工作，一门心思的想要到农村最基成去体验下我生活中所缺少的东西，于是第二天我就报了名。许多亲友对我的举动很不理解，在他们看来在城市工作好好的偏偏跑到农村工作是一件愚蠢透顶的.事。但我坚持了自己的信念，相信到广阔的农村一样能得到锻炼、能闯出一片天地，更加重要的是能为农村的建设和农民的致富尽到自己的一点绵力。

二、领导、同事关心，工作逐渐适应

刚到服务地禾丰镇的时後，单位领导十分重视我们参加“三支一扶”的大学生，专门召开了班子成员会议讨论我们的生活和工作安排，为我们提供了宽敞舒适设施完备的宿舍，并为我们联系了有职工饭堂的单位，解决了我们生活中两个大问题。在刚开始工作的那段时间，我对单位里的工作和禾丰镇的农村情况还不熟悉，同事们下乡工作时会经常“关照”我一起去，让我在短短的时间内就熟悉了许多乡镇和村落，在开展工作时就顺利多了。

三、在工作中充实，在充实中提高

当逐渐地适应了当地的工作生活环境后，我的工作由“磨合期”进入到了“成熟期”。刚开始的时候，我和我一起的支农的女孩一起帮助居委会做经济普查的事，每天都去每个铺面登记他们的主营业务，工作人员人数，有无营业执照和工商执照等情况，有些老板也很不配合，总觉得这会给他们带来什么坏处似的，于是我们又得一个个的耐心解释和介绍经济普查是干什么的，让他们无后顾之忧。这里我学到了和来百姓打交道，确实得有耐心。经济普查刚做到顺手的时候，领导又掉我去了灾后重建办工作，我的日常工作主要是协助黄镇长负责灾后重建的事情，具体分为重建资料的整理，归档和电脑录入各项事务。刚开始的时候，电脑操作也不太熟悉，做事也不够仔细，老是犯低级错误，很让领导伤脑筋的，黄镇长每次都说做事要有悟性，什么都要想到领导的前面，那样你就算进入角色了，我就是从那时起，本着缺什么补什么，用什么学什么的原则，去努力做好每一项工作。

总之，在工作以来，自我感觉所做的离组织要求、群众期盼还有差距，缺少与领导在工作上、生活上的沟通，但我积极向上的心没有改变，任劳任怨、全心全意为民服务的宗旨始终没变。我将正确面对工作，以积极心态对待工作。实现自我的人身观、价值观。

篇3：三支一扶考核个人总结

作为一名三支一扶工作人员，我在过去的一年里收获了许多，也遇到了不少困难和挑战。回顾这一年的工作，我认为我的工作得到了部门及上级领导的认可和肯定，但也有一些需要改进的’地方。

首先，我在工作中认真履行了职责和义务，尽力解决了居民的问题并提供相关服务。同时，我也积极开展社区活动，促进了社区的和谐发展。其次，我参与了地方政府的扶贫工作，为贫困户提供了必要的帮助和指导。

然而，我在工作中也存在一些问题。一方面，我缺乏经验和技能，导致在一些工作中表现不佳。另一方面，我有时会因工作压力过大而出现疏忽和错误。

在未来的工作中，我会更加努力地提高自己的专业能力和综合素质，争取成为一名优秀的三支一扶工作人员，为当地居民提供更好的服务。

篇4：三支一扶考核个人总结

感谢领导在百忙之中抽空慰问我们三支一扶志愿者，下面我将我的志愿服务工作作一个简单的汇报：

我是xx年三支一扶的志愿者。我现在服务的岗位是仲宫镇政府民政办公室。

我是xx年8月10日来到仲宫镇开始志愿服务的。刚来到仲宫时，党委、政府热情接待了我们，为我们安排了宿舍，解决了我们生活的困难。最初我服务的部门是仲宫镇党政办公室，当时，作为一个刚刚走出校园、步入社会的大学毕业生，面对着千头万绪的办公室工作，我感到顾此失彼、手足无措，是领导和同事们指导、帮助了我。特别是同为三支一扶的志愿者前辈们，他们身体力行、无私地将自己的工作经验传授给我，使我迅速地适应了工作环境、熟悉了工作内容。

工作第三周、送走了两位服务期满的前辈后，我开始接手并负责党政办的一些工作，具体有人大办公室卫生、政府办公楼内部卫生、办公车辆加油记录、办公用品采购、会议安排、饭票出售、食堂订餐以及协助党委秘书做一些文字处理工作。

刚刚接手工作就迎来了社会抚养费征收专项行动，我在处理自己业务的同时，常常还要协助执行专项任务的同事完成办公室工作，经常是办公室、秘书室、微机室、储藏室、加油站来回跑。整个九月我们一天未休，十一期间也是照常上班，其中我还连值了五个夜班，创下了自己的一个小记录。

社会抚养费征收专项行动使我切实地得到了锻炼，个人业务有了很大提高。随后的秸秆禁烧专项行动，虽然人在办公室，没有包村到第一现场防火，但我通过电话联络、第一时间将火情传递给包村干部和防火队员，保证火情被有效控制。也间接地为全运会的`召开贡献了自己的一份力量。

常规工作之外、常常有一些机动任务需要完成，11月9日，镇文化站筹建，需要有人员在晚上值守电子阅览室，我和三位同事一起接下了这个任务，从11月9日到11月17日，我参与了其中七夜的值守。文化站建在山上，夜间室内温度很低，又赶上上11月12日一场大雪，值班条件变得更加艰苦。同事们和我克服了困难、完成了任务，确保文化站顺利通过了验收。

11月10日，我被借调到民政办公室。进入了一个新的环境，我开始了新的学习。民政办的工作与党政办工作的不同，首先在于民政办经常要参与一些慈善物资的装卸与搬运，我们搬白菜、搬煤炭、还搬过大理石板，这是对智力和体力的双重锻炼。

辅一来到民政，我接手的是大病救助业务，民政办公室为大病救助设立了专门窗口、安排了专门工作人员，保证申请渠道通畅、快捷;向申请群众发放明白纸，使群众清楚、明晰救助所需手续;建立申请人员通讯簿、电话联系、第一时间将救助信息传达到申请人。xx年度，仲宫镇共有120多人申请了大病救助，申请救助金额十五万余元。

大病救助业务告一段落后，紧接着的是xx年度低保年审和xx年新增低保申请。我参与的工作是农村低保材料登记与整理。整个低保工作要求非常细致，有时要走访到户、询问调查，摸清困难群众情况;有时要多方了解、综合研究，作出评定。材料收齐后就是整理、登记工作，这项工作时间紧、任务重，工作密度高、强度大，我们曾经一天之内，盖了将近四千个章。最终，领导亲自挂帅，同事们通力合作、加班加点，四十多天一日未休，保质保量地完成了任务。

除去在办公室内的工作，每周我还在镇敬老院值一个夜班。敬老院的夜班要求值班人员注意巡查，防火、防汛、防盗，第一次值班时因为不熟悉走廊构造，我还将手指挤伤了。夜间，安排老人们吃药、打针，保证老人们按时休息，老人们对我很亲近，我在敬老院的工作也很顺利。

一年到头，我的工作取得了一些成绩，这与领导的关怀和同志们的帮助是分不开的;也暴露了一些问题，还需要我进一步的学习和锻炼。在新的一年里，我要继续积极向党组织靠拢，听从领导指挥和安排，向同事们和前辈们学习，努力完成志愿服务工作，做到个人修养与业务水平的双重提高。

我的汇报完了。谢谢。

篇5：三支一扶考核个人总结

林学与园艺学院于20xx年9月10日赴军户农场4连进行了为期20天的支农摘番茄劳动，全院共有个班，名老师，名同学参加了支农劳动，此次支农劳动共采摘番茄带，共计元，其中一天最高采摘量达到了带，平均每人每天采摘量也达到了带，任务完成率为100%。同时，学院对此次支农劳动高度重视，专门成立了以领导带头，多少名老师带队的领导班子，领导班子以主要负责伙食，负责精神文明宣传，负责每天采摘任务量的统计整理，负责学生的思想疏导工作，领导班子分工明确，各位老师能各司其职，认真做好本职工作，坚决做到责任落实到人，保证学生有事情第一时间能够得到解决，并加强学生的安全教育，制定详细的安全措施，细致的领导工作为此次支农劳动的良好开展和圆满完成打下了坚实的后勤保障，在带队老师的认真配合和积极领导下，在全体学生的大力支持和勤劳协作下，此次支农劳动二十天里学院伙食保障有力，没有发生学生受伤生病遣返事件，没有一名同学因为饭菜不合口味而影响劳动，也没有一名同学因为思想认识的不足影响任务。为此我们可以说，20xx年支农劳动完成圆满，并收到了预期的效果。

20xx年支农劳动已经圆满结束了，在此基础上我院积极响应学校相关部门的部署号召，在此次参加支农劳动的大二年级个班中广泛开展了以支农劳动为主题的班会活动，旨在进一步落实支农劳动教育成效，培养同学们吃苦耐劳团结协作的集体主义精神。

活动受到了全院师生的大力支持，反响显著，在班主任的领导安排下，各个班级以劳动小组为单位积极响应学校号召，认真开展落实了此次的支农主题班会活动。全院活动多以班级讨论、讲演和邀请高年级学哥学姐回顾二十天的支农历程等形式展开，收到了不错的效果，具体活动特色总结如下：

一、把心里的感动说出来，讲述一件感动你的支农故事。

在此次开展的支农主题班会活动中，我院大部分的班级都将主题内容锁定于支农二十天感动你的故事之上，同学们通过讨论和讲演的方式一一叙述了这二十天来身边所遇到的感动自己的故事。那是同学间一个鼓励的眼神，是老师一句关怀的话语，是旭日初升厨房中弥漫的阵阵炊烟，是夕阳西沉行道路边同学相互搀扶的背影，是在烈日当头同学脸庞上晶莹的汗滴，是初晨薄霜摩拳擦掌口中的一团白色哈气。每一天每一个时候，在你全部精力被折损殆尽之时，总有那么一个机缘巧合，那么一个鼓励打气让你重振精神，迎头追赶。所有的眼泪所有的感动幻化成这二十天的一笔一划的坚持，认真书写了同学们努力和成果。

在说出你的感动之中，有不少同学提到了自己身边最默默无闻的那一个人老师，是他们的关怀让我们一次次的温暖，是他们的严格让我们学会了坚持，是他们铮铮教诲，是他们的不厌其烦，是他们每天放在心头的安全责任和悉心保护，为我们的支农提供了最基本的保障。有不少同学在讲述中提到了自己的班主任，他们从来没有在同学们都吃上饭之前端起自己的饭碗，从来没有在同学们都睡下了之前铺开自己的被子，从来没有在同学们起床之后才见他们的’身影。每天清晨是他们喊我们起床，每天晚上是他们查宿统计数据，地里早晚温差大不少老师也感冒生病，可在每一天的下地队伍中我们没有看到一个老师请假，没有看到一个老师早退。是老师用自己的行动默默感染着我们，是他们以言传身教告诉我们什么是坚持。如果说同学的坚持努力是此次支农得以圆满完成的一条主旋律，那么老师的关心照顾和严格要求就是唱响这支旋律的第一声嘹亮。

同时，在地里的这二十天也是同学感情变得特别的深厚，很多同学在学校一年的学习生活交流也没有很多，却在地里的短短二十天中找到了彼此身上那么多的闪光和感动。在讲述同学给自己带来的感动中，不少同学表达了自己的这一看法。同吃同睡同劳动不仅让一个班的同学彼此加深了感情，更让我们看到了在日常学习生活中所难以看到的同学身上的闪光点，这让我们在艰辛的劳作中更加珍惜彼此的情谊。劳动是辛苦的，不少同学是第一次参加支农劳动，甚至有的同学没有见过加工番茄的种植，更不要说采摘了，一开始，这些同学的采摘进度相当慢，这时候班里一些参加过支农劳动的同学主动站出来帮助后进的同学，向他们传授经验，在自己任务量完成的前提下放弃休息时间帮助他们采摘，这不仅仅是一个人几个人任务量得到完成的事情，更是一个劳动团队一个班团结凝聚的象征。二十天的劳动进行到中期，有部分同学的情绪发生的波动，在意识到这一问题的蔓延扩大之前，我们就有同学小范围的主动开始了讨论和纾解，大家一起坐下聊聊天，互相鼓励，小小的抱怨几句，这使得大家的劳动情绪很快得到了平复，支农劳动的进程得到了改善和坚持。这不仅仅是感动同学的点滴小事，更是让每一个带队老师倍感欣慰和感动的了。

二、支农提醒我们一些什么，讲述你的支农所得。

支农劳动更深层的意义是让我们每一个农大的学生近距离的接触农村接触农民接触农活，这是我们常谈的三农，我们的学生不少来自城市，有一些甚至从来没有干过农活，而学习的专业性质不仅仅要求我们的同学掌握一些理论上的先进技术和经验，更是要求我们的学生在毕业之时能够系数了解他们从事的专业在中国在新疆是一个怎样的发展形势和现实状况。知其然方知其所以然，我们只有让学生接触过三农，去设身处地的了解三农，方可让同学们更加了解自己的专业，并学会关注自己的专业前景和方向。

在此次的支农劳动中，同学们的支农态度也从刚刚开始的勉强接受到后面渐渐转变，他们和当地的农户认真攀谈，了解当地农村的发展变化，更折射性的了解了这一产业甚至于新疆的栽培种植的一些现状，支农不仅仅是让学生们机械的完成采摘任务，更是让大家在这一环境中学会思考和分析，让我们看到自己的专业发展和现实问题，从而将问题带回到我们的课堂我们的学校，这是一次集体劳动，更是一次交流学习。

在同学交上来的心得体会中，有同学认真分析了我们所在的连队番茄种植情况的利与弊，设身处地的站在农户的角度上分析了近几年来农业种植的发展和种植模式一成不变的前景。也有同学从农户的立场出发，想农民之所想，急农民之所急，甚至是分析了新疆加工番茄栽培种植中广泛发生的病虫害和气候影响对农民生活收入的限制和影响，质疑了这一栽培模式的现实意义。让我们深受触动，我们很高兴看到同学之中有人真正感受到了我们支农教育的意义，学会了在劳动中思考，在思考中坚持，在坚持中得到成长。支农，归根到底的是一次成长教育，同学们真的都把握住了嘛。

三、劳动教会你什么，那些坚持教会了你什么。

在信息技术迅猛发展，科技实力压倒一切的现金社会中，在机器从各行各业取代人力劳动，劳动力被大力解放的时代，有人质疑我们还需不需要吃苦的精神，质疑学校如此大费周章的安排学生参加支农劳动的成效究竟能有几分。我也曾产生过怀疑，在看到地里学生生病憔悴的小脸，看到同学龟裂的指尖，看到一些女同学委屈的眼泪之时，我为自己的学生感到心疼，也为他们能不能感受学校老师这一片良苦用心感到质疑。

在这一次的支农主题班会中，我坚持参加了每一个班级的活动，听取学生的发言，在他们的言辞中我打消了自己的疑问，也深深地被他们感动了。是的，我们需要吃苦精神，这不论是在战争年代的长征或是我们现在小小的支农，我们都需要这种精神，因为在吃苦的背后就是自力更生的时代精神，是一个人一个民族一个国家得以发展进步的基础保证，我为我的学生能够感知也甘愿坚持的这二十个日日夜夜感到骄傲，吃苦耐劳永远不会过时。

有同学的讨论发言和讲演心得中这样说道，“在我坚持不下去的时候，我和老师交流试图找到自己所动摇的那个盲点，那一次老师没有严厉的批评我也没有给我讲大道理，同样他也没有顺着我的委屈一味的安慰我，而是转向问我，‘不单是这一次的劳动，在你人生别的事情上，你如何看待坚持。’我摇头表示未知，他继续的说，‘在无力改变的事情面前，我们亦有无法坚持的时候，这个时候我们要学会抽身重新看待这个问题，坚持不下去的要学着接受，以腾出更多的精力去关注身边美好的事物，白天干干活看看花开云舒，晚上纳纳凉观观繁星气象。我们不能一味的关注己身感受，换一个角度，也许坚持的路会更好走。’我这样做了，所以在二十天结束后的今天，我所回忆起那一段日子能够想到的不是每天艰辛劳动的无力，而是当初我战胜小小的自己的欣喜之情，我感谢这次劳动让我学会坚持，也感谢生活中有这样的良师益友拨云见光。”

吃苦是一种坚持，但又不是一味的盲目坚持，我们可以从中得到快乐，只要关注的角度稍稍的去调整。在那一段日子结束之后，我们可以欣喜的看到我们的成长和进步，看到我们的所极力恐惧的事情就像是一汪清泉透过生活的丝丝角角缓缓流了过去，留下的只有那一片滋润和营养。

此次的支农主题班会意义深远，这些天我也一次次的被同学们深深地感动着，有太多我来不及一一陈述列举。如果说这次活动成就了学院的一种特色和旗帜，成就了我们学生的一次教育和巩固，而我记录其内容更是无时不刻的被深深感动和触动着，容我代学生所言，感谢支农。